湖南法治報訊（通訊員 吉言軒）當(dāng)嚴(yán)肅的法治條文遇上生動的油墨版畫，會碰撞出怎樣的火花？
5月27日，常寧市宜陽小學(xué)的版畫室里，油墨香混著孩子們的輕笑聲。身穿制服的法官沒有宣讀法條，而是俯下身，帶著孩子們把生態(tài)保護的理念一刀一刀刻進線條里、印在紙張上。
這是常寧市人民法院專門為該校學(xué)生設(shè)計的一堂生態(tài)環(huán)境法治課。沒有枯燥的宣講，沒有照本宣科——法官只用了十五分鐘“劃重點”，剩下的時間，全部交給刻刀和油墨。
“同學(xué)們，你們知道嗎？大自然也有自己的‘法律管家’——《中華人民共和國生態(tài)環(huán)境法典》?！狈ü佼?dāng)起了法治講師，用孩子們熟悉的生活場景做教案，把“生態(tài)環(huán)境法典”變成了一個戴著法徽、守護山河湖海的“超級英雄”。
法官沒有講遠(yuǎn)在天邊的案例，而是講了幾個真實事件：有人在禁漁期偷偷電魚，有人把工廠廢水排進農(nóng)田，還有人偷偷砍伐了村后山上的老樹。“不破壞植被、不亂排污水、垃圾分類投放……”每一條都不再是冷冰冰的條文，而是一個個“我能做到的小事”。
到了課堂互動環(huán)節(jié)，氣氛徹底被點燃了。法官用生活場景發(fā)起“判斷對錯”的快問快答，孩子們爭相舉手、搶著說出自己的判斷。一堂普法課，變成了一場關(guān)于規(guī)則的集體討論。
“藍(lán)天藍(lán)，白云飄，保護環(huán)境很重要。不亂扔，不浪費，垃圾分類要做到……”課堂最后，所有孩子們跟著法官宣讀環(huán)保口訣。聲音雖然稚嫩，卻整齊而堅定。那一刻，法治的種子，悄悄落進了孩子們稚嫩的心田。
如果說課堂是“輸入”，那么接下來的版畫環(huán)節(jié)就是“輸出”。版畫室里，早已備好了刻板、油墨和滾筒。孩子們握緊刻刀，一筆一畫格外認(rèn)真，將自己心中的綠水青山刻進木板。法官蹲在孩子中間，和他們一起刻了起來。版畫老師穿梭其間，不時俯身幫忙調(diào)整刻痕的深淺。
刻版完成后，滾筒蘸滿油墨，緩緩滾過版面。很快，一幅幅稚嫩卻有力的作品陸續(xù)誕生：枝繁葉茂的大樹下，小動物們?nèi)鰵g奔跑；清澈的小河里，魚蝦的輪廓若隱若現(xiàn)。版畫室里笑聲不斷，油墨的香氣和孩子們的專注混在一起，畫面格外動人。
走出版畫室，法官回頭看了一眼墻上那些還濕著的版畫，輕聲說：“他們記住了。”一堂法治課，能留在孩子心里多久？也許很久——因為那些關(guān)于規(guī)則和守護的承諾，已經(jīng)跟著油墨，一起印進了他們的童年。
責(zé)編：陳梓浪
一審：曾金春
二審：伏志勇
三審：萬朝暉
來源：湖南法治報
